С популистки ход ГЕРБ бави преструктурирането на училищната мрежа в Добрич

След предложение на общинските съветници от ГЕРБ вчера зам.-кметът по хуманитарни дейности Камелия Койчева оттегли докладната си за актуалното състояние и перспективите за развитие на общинската образователна система в Добрич. В нея бе предвидено преструктуриране на училищната мрежа чрез сливане на ОУ “Бачо Киро” и ОУ “Никола Вапцаров” и преобразуване на основно училище “Хан Аспарух” в начално. Трите школа са с най-малко деца – между 158 и 206. При установените държавни стандарти за издръжка на един ученик, на база на които се определят делегираните бюджети, издръжката на учебни заведения, които нямат достатъчно ученици е почти невъзможна. В началото на вчерашната сесия председателят на постоянната комисия по наука и образование Тодор Георгиев обяви, че общинските съветници от ГЕРБ предлагат докладната да отпадне от дневния ред. Има две причини да се вземе решение за преструктуриране – демографският срив и делегираните бюджети. Учениците в Добрич намаляват. През миналата година те са били с 30 % по-малко от предходната, коментира Тодор Георгиев. Той обаче допълни, че трябва да се настоява пред Министерския съвет за увеличаване на регламентираната издръжка за един ученик, за да не се налага в бъдеще да се гласуват подобни докладни.
Само два дни преди сесията обаче Тодор Георгиев коментира, че има още четири училища в Добрич, които са под критичния минимум от 350 ученици – ОУ “Отец Паисий”, ОУ ”Стефан Караджа”, ОУ ”Йордан Йовков” и СОУ ”Дора Габе”.Това изявление на общинския съветник от ГЕРБ доведе до реакция на училищни директори. И до очевадна еволюция в позицията на ГЕРБ…Явно новата политическа сила, предпочита да не се ангажира с реформи, с които ще инкасира негативи – стачкуващи учители, разгневени родители.
Всъщност политическото оцеляване и отказът от реформи са сред причините за компрометирания български преход. През последните години реформи или не се правят, или се имитират. А онези, които бяха започнали, блокираха. Тези политици, които имаха смелостта да ги инициират, се превърнаха в аутсайдери и изгубиха завинаги доверието на “далновидните” български избиратели - винаги излъгани и употребени… В здравеопазването се стигна до абсурдни ситуации – здравно осигурени пациенти са лишени от направления за преглед от специалист, защото лимитът бил изчерпан… Отдавна се говори за хаоса в образованието. Години се спореше да има ли матури, или не, да бъдат ли оценките от тях вход за университета, как да се реши проблемът с уеднаквяване на стандартите в оценяването и т.н. Откриваха се и се закриваха висши учебни заведения, които бълват висшисти - неграмотници. Училища се закриват само в краен случай – ако съвсем останат без деца. Учителите в малките населени места и в школата с малобройни паралелки завишават изкуствено оценките на възпитаниците си, за да симулират качество на учебния процес и да оправдаят заплатите си. А се оказва, че и фалшифицирането на дипломи не е никакъв проблем. Други пък просто си купуват документи за завършена образователна степен от съответните учебни заведения. Резултатът – нискограмотни определят дневния ред на обществото...Е , разбира се, необходими са пари и присъствие в печеливша политическа формация. DT